今日の体育は、ドッジビーです！久しぶりにフリスビーを投げた子どもたちでしたが、コントロールは、はなまる！ペアになって投げ合ったり、ペットボトルの的を狙って投げたりして練習をしました。

　５・６年生の図工の学習では、針金を器用に曲げて家を作っているようです。１人１人が家の屋根、壁、カーテンをそれぞれ担当し、様々な素材を組み合わせたカラフルな家が建とうとしています。完成がとても楽しみです。

　生活科の時間、にこにこ園でどんどんでき始めたキュウリの収穫です。1本目、２本目、３本目・・・。ん？何だ？キュウリがばねみたいにくるくるしています。その謎は、収穫後に夏の生き物探しに出かけた先で解決しました。先日お世話になったメロン農家さんが、キュウリもちょうど収穫されており、キュウリが曲がる理由を聞いてみたのです。「ネットや葉に触れると、曲がってしまうんだよ。」と教えていただき、改めて農家さんの畑を見ると、実に触れないように、葉が整えられていました。またまた勉強させていただきました。

　生き物探しでは、最後に大きなバッタをゲット。茶色いので、イナゴかと思ったのですが、図鑑で調べてみたり、理科の先生に聞いたりすることで、２年生の予想通り、「トノサマバッタ」であることが判明しました。トノサマバッタのオスとメスが揃い、とっても嬉しそうでした。

　昼休みの後、児童玄関には移動図書館カワセミ号の到着を待つ２・４年生の姿が…！久しぶりのカワセミ号で、これから出会う本たちに胸を躍らせているようです。借りてきたら一目散にベンチに座って本の世界に入り込む子どもたちでした。

　今日の体育も水泳学習です。息継ぎや手のかきかたなどクロールの練習を行っています。今日は全員が大プールの横の距離を一度も足をつかずに泳ぎ切ることができました！最後まで粘り強く頑張る田滝っ子に、曇り空からお日様も顔を出して応援してくれました。

　６時間目は７月の生活目標決めです。話し合いで決まったのは「熱中症対策をすること」「夏休みまでの１日１日を大切にすごすこと」でした。「ネッククーラーを使う！WBGT計を見る！」「朝ごはんを食べる、早寝早起きをする」など、熱中症対策に必要なことをしっかりと話し合うことができていました。夏休みまでの日々を楽しく過ごすためにも、目標達成に向けて頑張っていきたいですね。

　４年生の理科の様子です。今日の理科では、キャベツの葉についていたモンシロチョウの卵と幼虫の観察をしました。虫眼鏡や顕微鏡を使って細かいところまでスケッチしました。

　２年生は、生活科の時間に「地域の名人に学ぶ」と題して、お簾踊り保存会の方から、お簾踊りの太鼓のたたき方を教えていただきました。400年の歴史ある大切な伝統芸能「お簾踊り」。音頭の方と踊り手の方との息が大切です。たたく速さ、音の大きさ、しっかり見て、聴いてたたくこと・・・。「お簾踊りの太鼓をたたいてみたい。」という思いを、これからの練習で形にしていきたいと誓った２年生でした。
　　　
　２・４年生の図工では、先週に引き続き、「新聞紙とひもを使って」と題して、壮大な作品づくりを行っています。３人のテーマは、どうやらキャンプのテントのようです。新聞紙の柱を立てて、何枚も貼り合わせた新聞紙をその上に乗せました。土日の雨による湿度で、柱が折れてしまい、今日は、多目的スペースへ引っ越し＋柱の強度アップ。少し広くなって、快適なスペースが完成しました。テントの中には、たき火や調理スペース、寝る場所もあって、ホッと一息できそうです。
　　　　　

　今日の全校体育は２週間ぶりの水泳学習です。以前よりもバタ足で泳げる距離が増えたりきれいな姿勢で蹴伸びができるようになったりと泳力がパワーアップしている田滝っ子です。自由時間にもあちらこちらから楽しそうな声が聞こえてきました。

　そして。今日は６月最終日、じゃんけん大会の日です。今回はALTや音楽の先生も参加してくれました。前回チャンピオンとの戦いの末、見事勝利したのは…？！✌

　下校前、にこにこ園では恒例の収穫タイムです。２年生の手にあるのは、巨大なズッキーニ！？ミニトマトも緑からきれいな赤に衣装チェンジをしています。夏がやってきましたね。🍅

　５・６年生は公益社団法人愛媛県浄化槽協会の方をお招きし、「環境学習」を行いました。総合的な学習の時間にSDGsについて学んでいる５・６年生。水の大切さ、きれいな水が使えることは当たり前ではないということを、お話や実験を通して改めて実感している様子が見られました。この学びを家庭や地域に広め、限りある資源を大切に使っていきたいですね。本日は貴重な学びを提供していただき、ありがとうございました。
　　

収穫した野菜で、わくわくクッキング第２弾！！算数の時間にまず、2人分の分量を10人分に計算し直した2年生。雨ではありましたが、枝豆、キュウリを収穫すると、先日掘ったジャガイモと組み合わせ、本日のメニューは、「枝豆入りモチモチ芋もち」と「キュウリの浅漬け」に決定しました！今日も、先生方や友達に食べてもらい、「おいしい！」の言葉ににっこりでした。
　　　　　
クラブ活動では、一人一台端末を使って、素敵な文房具づくり。真剣な表情で画面を見つめる子どもたちです。

　今日も雨でプールは難しそう…。ということで全校体育は、体育館で跳び箱です。今日は台上前転！台の上でくるっと回転するのは、最初はすこし勇気が必要です。みんなの「頑張れ！」の応援に何度も挑戦しようとする姿が、素敵でした。授業後半は、みんなであておに！ボールを持った二人の鬼から逃げ切るためには周囲をしっかり見ていなければなりません。一度も捕まらなかった逃げ上手さんは誰だ！？

　４年生の理科の学習の様子です。ホウセンカとヒマワリの様子を見に、雨の中傘をさして外へ。ホウセンカには、なんと花が咲いており、花の咲いている位置や色、形などをじっくり観察をしました。また、ヒマワリの成長速度の速さに、「身長抜かれちゃったな」とつぶやく４年生でした。

　５・６年生はふりこの学習で実験をしています。今回は、長さを変えると一往復の時間は変わるのか。まずは、30cmから。ふりこの長さを測って、協力しながら実験を進めていました。

　今日の全校体育は体ほぐしやいろいろな種類の鬼ごっこをしました。ペアになって、柔軟をした後は、ボールを使ったミニゲーム。そして、ダンゴムシおになどのちょっと変わった鬼ごっこです。扇風機に向かって「いーち！にー！」とカウントする、おにの二人の笑顔がまぶしい✨
今日も楽しく体を動かすことができましたね。

　生きた化石と呼ばれる「カブトエビ」。田滝でも限られた田んぼでしか見られないそうです。金曜日、いつも観察をさせていただく田んぼの水が少なくなっていたので、カブトエビたちは無事かなぁと心配で、2・4年生で尋ねてみました。

　するとそこには、たっぷりの水の中を自由に泳ぎ回るカブトエビの姿がありました。すっかり大人の姿になっていて、出会ったカブトエビ同士は、けんかをするように絡む姿も見られました。田んぼのブルドーザーのように土を掘りながら進む様子は、いつまでも観察したくなります。すくってみたり、そっと触れてみたり・・・。今この時期にしかできない、貴重な体験をさせていただきました。大人になったホウネンエビも発見。「おなかのところに、卵を持ってる！」とニコニコ。これからもつながっていく命を大切にしていきたいという思いを強くした子どもたちでした。

　本日は、人権対策協議会西条支部の皆さんをお迎えするとともに、人権教育の視点に立った授業を見ていただく参観日を実施しました。２・４年生は言い伝えや偏見に惑わされず、お互いのことを知ろうとすることの大切さを、５・６年生は自分とは違う意見や立場の人を尊重し、つながることの大切さをそれぞれ考える時間となりました。

　ご来校いただいたみなさま、本日はありがとうございました。

　今日の水泳の授業の目標は「浮くこと」！どんな形でもよいので、足をつかずにぷかぷかと浮く練習をしました。みんなで手をつないで大の字になって浮いたり、上級生に手伝ってもらいながら、ラッコのように浮いてみたり……。楽しみながら、浮く感覚を身に付けました。
　もしも、川や海などで水の事故にあったとき、自分の命を守るためには、助けが来るまで浮いて待つことが大切です。これからも、ぷかぷか上手に浮けるように練習していきたいですね。

　休み時間、生き物大好きの２年生を呼ぶ校長先生の声が・・・。にこにこ園で手入れをしてくださっていた庁務員さんが、草の根っこに絡まっているセミの幼虫を発見しました。羽化の様子が見られるかもと呼んでくださいました。そっと飼育ケースに移し、その様子を観察しました。今年も生き物ランドがにぎわっています。
　
　５・６年生は、理科でふりこの学習です。ふりこが一往復する時間は、何によって変化するのか。おもりの重さ？ひもの長さ？それとも、振れ幅？条件を整えながら実験に臨みました。さて、結果はいかに！？
　　

　あいにくの曇り空でしたが、２時間目は水泳の学習です。「１時間１時間、めあてを持って取り組みたい。」と先日の全校学活で今月の目標を話し合った子どもたち。『田滝っ子水泳検定』の表を見ながら、一人一人が目標を立てて授業に臨みました。練習に熱が入り、今日のお楽しみの自由時間は数分でしたが、満喫した子どもたちでした。
　　　　　
　水泳の後の中学年の授業は、外国語活動です。自分の好きな色で、世界に一つだけの虹を描き、英語でみんなに紹介しました。
　　
　５時間目、２年生はにこにこ園で育てたズッキーニやキュウリが取り頃を迎えたので、収穫に行きました。ふと、先日お世話になったメロン農家さんの畑に目をやると、お仕事に来ていらっしゃるのを発見。２・４年生で書いたお礼の手紙を持って、大急ぎで向かいました。